李高尚，男，1980年10月出生，副教授，现任304永利集团院长助理，是一位深受学生喜爱的数学教师。自2018年入职以来，他从普通教师成长为院长助理，始终坚守教学一线，用责任与担当书写着教育初心。
一、深耕课堂，做学生思维的“筑基人”
面对学生数学基础参差的现状，李高尚老师积极探索“以学生为中心”的教学模式。他将课程思政融入数学教学：从“频率与概率”中提炼“量变引起质变”的哲学思想，从“贝叶斯公式”中引申“不断修正认知”的科学精神。他主持的中国高等教育学会课题“民办高校《概率论与数理统计》课程思政教学与实践研究”，系统构建了课程思政体系，带领团队开发了思政元素库和知识图谱，惠及数千名学生。
他积极推进教学信息化改革，主持校级教改项目，探索线上线下混合式教学。他利用学习通平台实施“问题驱动+知识图谱导航+参与式互动”的教学方法，让课堂活起来。2022-2023年，他连续两年获校教师教学竞赛三等奖，并获校“优秀教师奖”和“教学创新奖”。
二、以研促教，做教学改革的“探路者”
李高尚老师坚持教科研反哺教学。他主持中国高等教育学会课题1项、校级教改项目1项，参与省级课题1项，发表SCI论文1篇、教研论文2篇。他讲课过程中，注重数学的应用价值，提高学生的抬头率、课堂活动的参与率，实事求是，以增强课堂效果。他始终认为，教师的科研不应是空中楼阁，而应服务于教学、惠及学生。
三、竞赛育人，做学生逐梦的“护航员”
自2018年起，李高尚老师一直负责全国大学生数学建模竞赛的组织与指导工作。六年来，他指导的学生累计获省级以上奖项12项，其中省一等奖2项、省二等奖9项、省三等奖1项。他常对学生说：“建模竞赛培养的是分析问题、团队协作和抗压能力，这些是未来职场最需要的核心竞争力。”许多参赛学生因此找到了职业方向。
四、关爱学生，做学生成长的“摆渡人”
在课堂内外，李高尚老师努力做学生的良师益友。为基础薄弱的学生“开小灶”，为考研学生义务辅导，为迷茫学生谈心引路。作为院长助理，他积极参与教学管理，推动课程建设和师资培养，促进教师间的交流与合作。
从青涩教师到教学骨干，从课堂教学到教学管理，变的是角色，不变的是对教育事业的初心。李高尚老师将继续以数为媒，以研促教，以赛育人，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，用责任与担当照亮学生前行的道路。
